摘要
课堂教学设计预案既是教师对课堂教学行为的一种事先筹划，是对学生达成学习目标的条件和情境做出的精心安排，也是教学设计理论在学科教学中的一种具体应用。实践表明，为了利于教师进行行动研究，针对不同的课型，教学设计的具体撰写形式也应各不相同。《初识Excel2000》的创新教学设计则是基于研究课视角而撰写的，其教学内容为江苏科技出版社出版的初中《信息技术》第五章第一、二节。
基金
江苏省教育厅立项的大学生创新训练项目“高师生教学设计能力的创新培养”
连云港师专校级重点课题“信息技术教师行动研究的实践与理论”
