摘要
一直以来,英语教学中听和说二者密不可分,相辅相成。听是输入,说是输出,有了足够的有效的输入,才有丰富的正确的输出;相反,一定量的输出也可以促进学生主动的寻求输入。鉴于传统英语专业的课程设置都是把英语听力和口语分开教授,笔者思考,能不能在听力教学中加强对学生口语的训练,使两者相互促进,最终达到培养学生交际能力的目的呢?笔者通过对所授班级的听力教学中增加口语训练,发现口语训练确实可以为英语听力教学加分。
出处
《科教文汇》
2008年第15期108-108,共1页
Journal of Science and Education