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运用KWL阅读策略来提高阅读能力 被引量:1

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摘要 阅读能力一直是中国学生英语学习的薄弱环节。对于阅读过程的认知、阅读目的的理解以及所采用的阅读方式都不同程度地影响着中国学生阅读能力的提高。现介绍如何将KWL阅读策略有效地运用于阅读课堂,从而提高学生的阅读理解能力。
作者 姬玫
出处 《卫生职业教育》 2008年第10期42-43,共2页 HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
  • 相关文献

参考文献4

  • 1Aebersold J·A, Field M L. From reader to reading teacher[M]. Cambridge: Cambridge University Press, 1997.
  • 2Devine T·G. Teaching reading comprehension:from theory to practice [M]. Boston: Allyn&Bacon, 1986.
  • 3May F·B. Reading as communication:an interactive approach [M]. Columbus, Ohio :Merill Publishing House, 1986.
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同被引文献4

引证文献1

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