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陶行知教育思想的价值基源 被引量:5

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摘要 陶行知教育思想的价值基源是博爱,内容有三:爱人,爱中国人,爱现代的中国人。其现代性表现在"民主的精神"和"科学的态度"。两者贯穿了陶行知教育生涯的始终。以"民主的精神"和"科学的态度"作为教育的原则是走出今天应试教育困境的根本出路。
作者 张青运
出处 《江苏社会科学》 CSSCI 北大核心 2008年第3期233-236,共4页 Jiangsu Social Sciences
  • 相关文献

参考文献11

  • 1陶行知.《晓庄三岁敬告同志书》,见《陶行知教育文集》,[成都]四川教育出版社2007年版,第233页.
  • 2陶行知.《民主教育》,见《陶行知教育文集》,[成都]四川教育出版社2007年版,第544页,第543页.
  • 3陶行知.《地方教育与乡村改造》,见《陶行知教育文集》,[成都]四川教育出版社2007年版,第206页.
  • 4陶行知.《我的学历及终生志愿》,见《陶行知教育文集》,[成都]四川教育出版社2007年版,第1页.
  • 5陶行知.《民主》,见《陶行知教育文集》,[成都]四川教育出版社2007年版,第542页.
  • 6陶行知.《实施民主教育的提纲》,见《陶行知教育文集》,[成都]四川教育出版社2007年版,第534页.
  • 7陶行知.《创造的儿童教育》[J].战时教育(重庆),1945,9(1).
  • 8陶行知.《中华民族之出路与中国教育之出路》,见《陶行知全集》第二卷,[成都]四川教育出版社2005年版,第511页.
  • 9陶行知.《青年教育与思想问题》,见《陶行知教育文集》,[成都]四川教育出版社2007年版,第514页.
  • 10陶行知.《今后教育上基本问题之讨论》,见《陶行知教育文集》,[成都]四川教育出版社2007年版.第267页.

共引文献2

同被引文献16

引证文献5

二级引证文献3

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