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浅谈数学建模与素质教育
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摘要
通过对数学建模的实践性和操作性的学习和运用,将抽象的数学素质教育具体化、形象化,从而达到对开展数学素质教育的重要性的再认识,为数学素质教育提供新的认识视角,为推动数学素质教育作出努力。
作者
王珍萍
机构地区
山西省长治学院沁县师范分院数学系
出处
《沿海企业与科技》
2008年第4期19-20,18,共3页
Coastal Enterprises and Science & Technology
关键词
数学建模
素质教育
分类号
G40-012 [文化科学—教育学原理]
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沿海企业与科技
2008年 第4期
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