自我效能理论对高中英语写作教学的启示

高中英语写作教学常常是蜻蜓点水或临阵磨枪,收效甚微。这其中原因是多方面的,不能简单地归咎于教师或怪罪学生。班杜拉的自我效能理论对此有较好的启示作用,教师可以通过培养高中生英语写作效能感来达到,提高学生写作水平的目的。