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形势任务课程教育互动模式研讨的现状分析

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摘要主要通过介绍形势任务课程教育互动模式研讨的现状,结合互动教学的必要性分析和同济大学建筑与城市规划学院的案例分析,提倡发挥德育工作者核心作用,有效整合资源优势,促进在形势任务课程教育方面促进互动模式的实践,营造更直观的机遇,创造更理想的氛围,进一步推进形势任务课程教育互动模式的研讨。

作者李睿王晓庆张志敏

机构地区同济大学建筑与城市规划学院

出处《湘潭师范学院学报（自然科学版）》 2008年第2期199-201,共3页 Journal of Xiangtan Normal University (Natural Science Edition)

关键词形势任务课程互动模式现状

分类号 G641 [文化科学—高等教育学]

引文网络
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湘潭师范学院学报（自然科学版）

2008年第2期

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