健康教育对精神分裂症患者治疗依从性的影响

目的探讨健康教育对精神分裂症患者治疗依从性的影响。方法将100例首发精神分裂症患者随机分为健康教育组和对照组各50例，2组均给予系统的药物治疗，对健康教育组的患者及亲属于住院期间实施有目的、有计划、有组织的健康教育。于入院时、出院时和2年末随访结束时比较两组的治疗依从性，并统计两组的住院天数和复发情况。结果教育组患者的平均住院日明显低于对照组（P〈0．01），治疗依从性入院时两组患者无显著性差异（P〉0．05），出院时、2年未随访有显著性差异（P〈0．01），且随访结束时健康教育组复发率显著低于对照组（P〈0．001）。结论健康教育能显著提高首发精神分裂症患者的治疗依从性，缩短住院时间、降低复发率，应将其延伸到医院外，贯穿精神分裂症患者的终身教育中。