怎一个“不会读”了得

近日，学校举行公开课活动，我有机会听了几节课。在课堂上，老师们有的口若悬河，滔滔不绝；有的连续发问，精彩纷呈；有的一环套一环，结构紧凑；有的讲析精当，条分缕析。无论是课件制作的合理性，还是师生之间的互动，都难以找到瑕疵。按道理说，这几节课都是好课。但我总觉得少了一点什么。后来，我反思发现，是课堂上缺少老师们的范读。