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优化作文模式 强化主体意识——“五节十步”作文教学模式的尝试

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摘要 为最大限度调动学生写作兴趣,切实提高学生写作水平,笔者在高中语文写作教学中尝试采用“五节十步”作文训练模式,取得了较为显著的教学效果,现将此法作一简单介绍,以求教于方家。
作者 李仲楷
出处 《语文教学之友》 2008年第6期34-35,共2页 Friends Of Chinese Language Teaching
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