摘要
通过对部分高校大学生科学素养发展状况的调查发现,大学生科学素养水平明显高于社会平均水平,但存在高新科学技术知识了解较少、科学精神的理解和科学方法的掌握不足、伪科学及封建迷信活动的分析判断能力不强等缺陷。培养大学生科学素养,要重视科学技术基础知识的传授,加强科学方法教育,提高科学研究能力,鼓励学生参与科研实践,要营造良好的科学教育环境。
出处
《黑龙江高教研究》
CSSCI
北大核心
2008年第6期111-113,共3页
Heilongjiang Researches on Higher Education
基金
教育部人文社会科学研究项目"大学生群体中存在‘现代迷信’现象的调查分析及对策研究"(课题编号:05JD710022)的阶段性成果