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学分制条件下个性化教育的思考
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摘要
学分制在高校得到大力推行,强化了个性化教育。学分制条件下的个性化教育呈现出以人为本、主体性、独特性、全面性等方面的特征。通过从更新教学管理观念、实施多元化教学评价、实行导师制加强选课指导等方面探讨如何加强个性化教育,提高教学质量。
作者
黄毅
机构地区
仲恺农业技术学院经济与管理学院
出处
《农业与技术》
2008年第2期174-176,共3页
Agriculture and Technology
关键词
学分制
个性化教育
教学质量
分类号
G424.71 [文化科学—课程与教学论]
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农业与技术
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