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多元智能理论在非英语专业英美报刊选读课中的应用 被引量:1

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摘要 通过对非英语专业学生阅读英美报刊选读过程中的障碍分析,阐述多元智能理论与非英语专业学生学习英美报刊选读课程的关系,并通过分析基于多元智能理论指导下的教学实验,认为以多元智能理论为指导来教授学生阅读活动,能降低学生学习焦虑感,增强学习信心。
出处 《航海教育研究》 2008年第2期72-75,共4页 Maritime Education Research
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参考文献3

二级参考文献9

共引文献72

同被引文献9

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二级引证文献1

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