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启发式教学应用于室内设计课程的探讨被引量：1

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摘要笔者运用课堂中师生之间的互动,试图把《室内设计》课程中最难的部分"造型元素的表达"枯燥、抽象的设计概念,描绘得实实在在,极大地调动了学生的学习兴趣,活跃了课堂气氛,取得了较好的教学效果,从而达到本堂课的教学目标。

作者沈坚

机构地区绍兴贸易经济学校

出处《湖北广播电视大学学报》 2008年第6期121-121,共1页 Journal of Hubei Radio & Television University

关键词启发式教学室内设计造型元素

分类号 J525.1 [艺术—艺术设计]

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湖北广播电视大学学报

2008年第6期

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