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让学生成为班级管理的主人

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摘要让学生参与制定班规,激发自主意识;健全班级组织机构,坚持自我管理,可增强民主意识,焕发管理的积极性和对班级的责任感。

作者孟庆俊

机构地区邱县实验中学

出处《教育实践与研究（中学版）（B）》 2008年第1期17-18,共2页 Educational Practice and Research

关键词学生自治班级管理自我管理

分类号 G635.1 [文化科学—教育学]

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教育实践与研究（中学版）（B）

2008年第1期

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