新课改背景下中学历史教学使用教科书的思考
出处
《科学教育》
2008年第3期10-11,共2页
Science Education
-
1杭献,魏建方.课外实验与课堂教学的互动研究[J].实验教学与仪器,2005,22(9):3-5. 被引量:1
-
2周仕德.关于人民版历史必修第一册12处表述的商榷[J].中学历史教学,2007(4):93-93.
-
3马启峰.新课改下对中学历史教学使用教科书的思考[J].吉林教育(教研),2010(5):87-87.
-
4杨艾星.小议物理学案的编制[J].小作家选刊(教学交流),2014(1):312-313.
-
5李倩雯.新加坡最新初中历史课程标准探析[J].课程教学研究,2013(11):76-80. 被引量:1
-
6曹建召.语文教材知识编排方式探讨[J].中学语文教与学(上半月高中读本),2009(4):52-54.
-
7王冬佳.《美国语文》给我国教材建设带来的思考与借鉴[J].小作家选刊(时文素材),2010(4):51-53.
-
8胡维中.善用课后练习 确定教学内容[J].中小学教学研究,2014,15(7):18-18.
-
9吴志波.浅议小学数学课堂教学的创新性[J].神州,2013(10):188-188.
-
10葛金莲.探讨英语教学应如何合理使用教材[J].文理导航,2015(33):94-94.
;