摘要
教师在教学中应有意识把重点放在培养学生理解性阅读能力方面。本文主要探讨了培养与提高学生理解性阅读能力的六种方法。
同被引文献9
-
1中华人民共和国教育部.普通高中语文课程标准(实验)[M].北京:人民教育出版社,2003.
-
2吴泓.学生的思想究竟从哪里来[N].中国教育报,2011-05-19(5).
-
3百度百科.阅读[EB/OL].http://baike.baidu.com/view/152033.htm#3.2012.
-
4孔庆东,摩罗,余杰.审视中学语文教育[M].汕头:汕头大学出版社,1994:33-34.
-
5王好顺.语文教学中发展学生个性的思考与探索[J].新课程研究（上旬）,2011(11):75-76. 被引量：3
-
6赵维.信息技术与高中语文阅读教学整合中“自主-互动”教学模式的探究[J].科技信息,2011(34):307-307. 被引量：5
-
7罗红芳.基于建构主义理论的批判性阅读教学模式探究[J].湖南科技学院学报,2011,32(11):144-148. 被引量：9
-
8张跃国,张渝江.透视“翻转课堂”[J].中小学信息技术教育,2012(3):8-10. 被引量：1017
-
9何强生,刘晓莉.批判性阅读及其策略[J].当代教育科学,2003(19):54-55. 被引量：52
二级引证文献12
-
1杨智超,姚佳佳.教育信息化视域2.0下语文教学困境破解与策略研究[J].汉字文化,2022(S02):106-108.
-
2齐建侠.信息技术在小学语文阅读教学的运用实践[J].中国新通信,2015,17(8):91-91. 被引量：6
-
3张维平.信息时代背景下小学语文阅读教学研究[J].课程教育研究（学法教法研究）,2015,0(26):186-186.
-
4杨枝茂.信息技术在当代大学教学中的创新应用[J].黑龙江教育学院学报,2017,36(1):43-45. 被引量：3
-
5壮凌云.借力信息技术手段提升阅读教学效益研究[J].成才之路,2017,0(18):33-33.
-
6陈琳.“宽视域阅读”是语文学习的“电源”[J].考试周刊,2017,0(89):62-62.
-
7刘忠强,钟绍春,钟永江,孙思.基于CASH课程理念的中学语文网络学习空间建设策略研究[J].中国电化教育,2018(6):38-44. 被引量：6
-
8汪晓凤.小学生网络协同阅读中批注行为的特征分析——基于学习发生过程的视角[J].现代教育技术,2019,29(2):59-65.
-
9王珂珂.基于体验学习理论的小学低段阅读实践研究[J].基础教育论坛,2019,0(8):46-48.
-
10杨斌.语文阅读教学存在的问题及对策刍论[J].成才之路,2020(31):80-81.
-
1路清俊,赵丽.理解性阅读与机理性阅读[J].教师,2009(24):104-104.
-
2朱育荣.探究性阅读教学策略浅探[J].小学教学参考（语文版）,2013(10):30-30. 被引量：1
-
3张翠红.初中语文教师理解性阅读教学思路及创新方法的研究[J].学周刊（中旬）,2013(7):22-22. 被引量：3
-
4徐峰.运用多媒体技术优化初中英语阅读教学[J].学子（理论版）,2013(7):76-77. 被引量：3
-
5秦莉莉.逐层推进 开展理解性阅读[J].山西教育（教学版）,2017,0(3):3-4.
-
6叶枚举.落实有效“悟”读 提升阅读质量[J].小学科学,2012(1):70-70.
-
7张贵勇.教师的阅读时间从哪里来[J].辽宁教育,2012,0(3X):30-31.
-
8闾琳.在丰富的言语实践中提升语文素养[J].基础教育参考,2013,4(12):58-59.
-
9周钰.让阅读从理解走向创造[J].中学语文（教学大参考）（上旬）,2007(11):28-29.
-
10张福民.初中语文理解性阅读教学探究[J].散文百家（下旬刊）,2014,0(12):25-25.
