摘要
随着信息技术在高校英语教学中的推广应用,越来越多的英语教师在教学过程中使用电子教案或讲义。教师课后,一般会将这些文档利用优盘、移动硬盘、公共电子邮箱等分发给学生,以便于他们进行复习自学。然而在一些学校,由于硬件设备、网络状况或规章制度的限制,学生拥有和使用电脑或网络并不方便,在课后不能及时接收学习这些电子材料,以至于影响了学习效果。如何将这些电子文档及时传递给学生,成为教师需要认真考虑的问题。
出处
《教育技术资讯》
2008年第6期70-71,共2页
Educational Technology Information