对语文个性化阅读的思考

当前我国语文阅读教学出现刻板、程序化的误区,给语文教学带来诸多弊端。个性化是阅读教学的必然追求;个性化的教学内容、语文体裁要求阅读教学个性化;个性化的阅读呼唤阅读教学个性化。