学练法是教会初学者速滑技术的有效手段

在体育教学过程，为了实现教学目标，教师的“教”的方式一定要合适，学生也要在教师指导下，采用相应“学”的方式。因此，教师的“教法”，和学生的“学法”是相互作用而统一的双边活动。学生的“学法”虽然要受到教师“教法”的制约，但是学生的学习与练习活动，也有其自身的规律和特点。