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谈小学生数学语言的培养
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摘要
一、我国小学数学语言教学的现状 笔者在小学听课和调研的过程中,常常发现数学课堂上有些学生不能正确理解和运用数学概念、定理,解决问题时不能正确理解题意等情况我认为,其中一个重要教师原因就是没有掌握好小学数学语言.具体有以下几种表现:
作者
王海儿
机构地区
浙江省宁海县实验小学教育集团实验校区
出处
《数学学习与研究》
2008年第3期65-65,共1页
关键词
数学语言教学
小学生
培养
数学概念
数学课堂
听课
定理
题意
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
引文网络
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数学学习与研究
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