教师情感——数学课堂的重要资源

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摘要新课程在根据人的培养目标以及现代教育教学理论所提出的三维达成度中，把情感体验确定为最高层次目标．学生情感体验来源除了教材或知识体系中隐含的情感因素和信息的提取外，更重要的是来源于在教学过程中教师的情感投入程度．教师的情感直接影响着学生的学习心境和教学效果．因此，作为数学课堂的重要资源——教师情感在课堂教学中的价值值得我们去深思和挖掘．

作者金旦娅

机构地区浙江省东阳市六石中心小学

出处《数学学习与研究》 2008年第4期24-24,共1页

关键词教师情感数学课堂资源情感体验教学理论现代教育培养目标情感因素

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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