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创设问题情境在互动中进行数学课堂

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摘要创设问题情境，创设互动课堂能促成学生参与教学活动，提高学生能力．通过创设总起式、媒体式、阶梯、辐辏式、质疑式、联想式、思考式问题情境解决课堂互动．激发学生强烈的内驱力，培养学生孜孜以求，探究解决问题的意志力．还能使学生执着追求问题的个性得到表现．

作者傅国建

机构地区浙江省绍兴县鉴湖中学

出处《数学学习与研究》 2008年第4期26-27,共2页

关键词数学教学问题情境互动课堂

分类号 G633.6 [文化科学—教育学] G424.21 [文化科学—课程与教学论]

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数学学习与研究

2008年第4期

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