期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

刍议初中数学学困生教学策略被引量：1

下载PDF

导出

摘要数学作为一种普遍适用的学科，有助于人们收集、整理、描述信息，建立数学模型，进而解决问题，直接为社会创造价值．然而在初中数学教学中两极分化的现象还是比较严重的，如何提高“学困生”的学习成绩是教研中的一个重要课题．

作者陈永灵

机构地区浙江省青田县东源镇中学

出处《数学学习与研究》 2008年第4期30-30,共1页

关键词初中学困生对策

分类号 G633.6 [文化科学—教育学] G451.6 [文化科学—教育技术学]

引文网络
相关文献

参考文献2

1孟成平.谈谈初中数学中怎样转变后进生的教学[J].考试周刊,2007(52):29-29. 被引量：3
2陈美玲.浅谈初中数学教学中思维能力的培养[J].课程教材教学研究（教育研究）,2007,0(3):68-69. 被引量：1

共引文献2

1韩秀芬.浅析如何培养后进生的学习兴趣[J].现代交际,2011(1):87-87. 被引量：1
2赵星.数学教学中如何转化后进生[J].考试周刊,2011(65):93-94. 被引量：1

同被引文献2

1龚小连.初中数学学困生的成因及转化对策[J].亚太教育,2015,0(8):191-191. 被引量：2
2黄梅.初中数学“学困生”学习障碍及教学策略研究[J].考试周刊,2018,0(12):76-76. 被引量：3

引证文献1

1盛春云.数学“学困生”转化方法思考[J].华夏教师,2021(29):57-58.

1练剑华.建立数学模型——一种重要的数学素质[J].中学数学杂志（初中版）,2004(4):22-24. 被引量：1
2王夏凤.初中数学教学的素质教育探微[J].考试周刊,2008,0(9):39-39.
3王美季.统计问题一览(初三)[J].数理天地（初中版）,2005(6):21-23.
4高毓.如何将初中数学课堂面向全体学生[J].新课程（中学）,2013,0(9):173-173.
5黄金国.用生活理念构建生活的数学课堂[J].青海民族大学学报（教育科学版）,2005,0(S3):128-128.
6魏青.创设生活情境,让数学课堂更精彩[J].教育艺术,2005(11):59-59. 被引量：3
7唐柏伟.让小学生感悟到数学的价值[J].学问（现代教学研究）,2011(12):82-82.
8张萍.谈谈如何构建生活化的数学课堂[J].中小学电教（下）,2009,0(1):154-154.
9张向东,李树臣.融于生活情景中的中考题[J].中学数学（初中版）,2010(10):32-35.
10庄琼梅.让不同的学生在数学上得到不同的发展[J].中小学电教（下）,2008,0(9):117-117.

数学学习与研究

2008年第4期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部