数学教学不能止于给出问题答案

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摘要中学数学的教学目的是什么？也许很难说清楚．但有一点可以肯定，就是不只是让学生死记一些数学原理，然后做大量的练习，形成一些技能，更重要地是培养学生学习数学的兴趣，养成爱思考的习惯．这是学数学最重要的一点．在实际教学过程中．由于应试的影响，很多教师重结论轻过程，重练习轻思考，这给提高学生的数学思维能力带来了很大的负面作用．因此作为数学教师，应摒弃应试思想，按客观规律、思维规律教学，为提高学生的数学素养，养成良好的数学思维习惯，做出自己的努力．

作者张海庆

机构地区河北省邢台县浆水中心学校

出处《数学学习与研究》 2008年第4期36-36,共1页

关键词数学教学数学思维能力数学教师教学目的中学数学数学原理学习数学教学过程

分类号 G633.6 [文化科学—教育学] G633.3 [文化科学—教育学]

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