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数学因“动”而精彩

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摘要新教材理念下的教与学是多元的，其中，教学的“动”应该占有重要的地位，它是调动学生的学习积极性，使学生主动参与课堂学习、集中精力学习的最好的途径．数学的“动”包含两方面内容：数学内容的“动”以及学生的参与活动．本文从这两方面展开讨论，并提供几个“动”的课例．

作者韦英

机构地区广西省南宁市北湖北路学校

出处《数学学习与研究》 2008年第4期47-48,共2页

关键词数学学习 “动”的数学构建课堂学习

分类号 G633.6 [文化科学—教育学] G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]

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数学学习与研究

2008年第4期

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