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如何激发体校学生的数学学习兴趣被引量：1

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摘要体校学生文化基础差，爱动不爱静，对于数学课，更是感觉比较枯燥，难懂．数学本身特点是连惯性和系统性较强，一直又被认为是抽象学科，导致不少体校学生觉得数学既难学又无用．再加上原来基础又差．于是产生了畏惧和厌恶情绪，因此如何激发体校学生学习数学的兴趣，就成了问题的关键．本文就如何激发体校学生对数学学习的兴趣，谈几点体会．

作者张洪诚

机构地区江苏省徐州体育运动学校

出处《数学学习与研究》 2008年第6期126-126,共1页

关键词数学学习兴趣学生体校激发文化基础厌恶情绪学习数学数学课

分类号 G633.6 [文化科学—教育学] G641 [文化科学—高等教育学]

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数学学习与研究

2008年第6期

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