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如何在新教材的数学课堂中融入心理健康教育

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摘要心理学认为：受教育者的心理在教育过程中表现出来，又在活动过程中得到发展．因此，我们在课堂中应重视和加强对学生进行心理健康教育，让学生主动地学，创新地学，快乐地学，那么，在新教材的数学课堂中如何融入心理健康教育呢？笔者认为应着重从以下几个方面着手：

作者池兰香

机构地区福建武平一中

出处《数学学习与研究》 2008年第5期78-79,共2页

关键词心理健康教育数学课堂新教材教育过程受教育者活动过程心理学地学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2008年第5期

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