引领学生在生活的丛林中捕捉作文题材

小学作文教学的主要任务是训练学生把自己看到的、听到的、想到的内容，或亲身经历的事情，用恰当的语言文字表现出来。但是在教学中，我们发现，许多学生在作文时常常找不到恰如其分的题材，出现“编、抄、套”等现象，很难从中触摸到生活的气息。其原因主要有以下几个方面：（1）平时不善于捕捉、积累生活中有价值的题材。（2）生活单调，缺乏接触社会、了解社会的机会。（3）在作文训练时，教师没有激发起学生的兴趣、打开思维的大门。