让课堂活跃起来

低年级学生好动，对他们的教学就要调动起多种感观参与学习。新课程教学正符合了这一点，让学生“动”了起来，实现耳、眼、口、手、脑的“全频道”接受，“多功能”协调，“立体式”渗透。课堂上给予充足的时间、放手让学生大胆尝试、大胆实践，让学生深刻体验知识的内涵。在新课程教学中，课堂气氛比较活跃。课堂上学生是自由的，他们在自由的空间中大胆探索，有时甚至还会去奇思异想。这是让老师惊喜的。忧的是，在活跃气氛的同时，课堂上一片混乱，老师难以控制。那么到底何为“乱”，何为“活”呢？