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说“议课”
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摘要
小时候就知道“孔融让梨”的故事,前两年,又一个风趣的人给我讲了一个故事系列的“孔融吃梨”,同样让我难以忘怀。由“孔融让梨”演变成“孔融吃梨”系列,而其中又有“孔融争梨”、“孔融均梨”、“孔融换梨”、“孔融当梨”几个不同的故事,内涵错位好像并不多,可是,核心价值几乎全变了。据说,这一组故事是为了培养“孔融”们的竞争意识、平等意识、改革意识和利润意识。
作者
彭敦运
机构地区
湖北省武汉市江夏区教科所
出处
《网络科技时代》
2008年第11期4-5,共2页
关键词
教师
教学管理
教育改革
教学研究工作
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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