培养学生自主探究的化学实验能力

随着信息时代的到来，如何使素质教育真正在化学教学中得以落实，是目前亟待解决的问题。在教学方法上，笔者认为探究式学习不失为解决这一问题的一种有效的方法。探究式学习是学生在教师的启发引导下，主动探究、独立自主学习，用自己所学的知识去解决实际问题的一种创新的学习方式。本课的设计源于学生提出“乙烯是无色、稍有气味的气体，而实验过程中制得乙烯气体为什么是具有刺激性气味”的疑惑。