摘要
跨文化教育主张对多元文化的尊重、相互理解,从理解本国人民的文化发展到鉴赏邻国人民的文化,最终鉴赏世界性文化,实现真正意义上的文化创新。然而,我国目前的跨文化教育存在着无序和文化被动接受的缺陷。因此,跨文化教育必须增强学生的中外文化"预设",正确"移情",实现多元文化背景下的视野融合和文化创新。
出处
《教育评论》
CSSCI
北大核心
2008年第2期43-46,共4页
Education Review
基金
江苏省教育厅哲学社会科学基金资助项目研究成果之一
项目批准号为06SJD740003