期刊文献+

大学英语口语教学的优化处理策略

下载PDF
导出
摘要 近年来,随着学生中心论教学趋势的发展,学习者的情感因素对外语学习的影响已逐渐得到外语教学研究者的重视。大学英语口语课堂必需处理好的关键情感因素是发音过关突破开口障碍、课堂教学内容引入预制语块以实现知情统一以及建设既能实现公平竞争又能体现人文关怀的形成性评价机制以降低考试焦虑。
作者 林艳
出处 《中国成人教育》 北大核心 2008年第8期188-189,共2页 China Adult Education
  • 相关文献

参考文献3

二级参考文献15

  • 1蔡基刚.如何评价大学生的英语口语能力[J].外语界,2002(1):63-66. 被引量:104
  • 2王初明.外语教学中的情感因素[J].现代外语,1988,11(2):46-48. 被引量:48
  • 3James R Nattinger, Jeanette S DeCarrico. Lewical Phrases and Language Teaching [M]. London: Oxford University Press, 1992.
  • 4Lewis M. The Lexical Approach [M]. Hove.England: LTP. 1993.
  • 5Pawley A, Syder F. Two Puzzles for Linguistic Theory: Native-like Slection and Native-like Fluency [A]. J Richards, R Schmidt. Language and Communication [C].London: Longman, 1983.
  • 6Cowie A P. Multi-word Lexical Units and Communicative Language Teaching [A]. Arnaud P, Bejoint H. Vocabulary and Applied Linguistics [C]. London:Macmillan, 1992.
  • 7Peters A. The Units of Language Acquisition[M]. Cambridge University Press, 1983.
  • 8Renouf A, J Sinclair. Collocational Frameworks in English. Aijmer K, Altenberg B. English Corpus Linguistics : Studies in Honour of Jan Svartvik. Longman,London, 1991.
  • 9Altenberg B. On the Phraseology of Spoken English: The Evidence of Recurrent Word-combinations[A]. Cowie A P. Phraseology: Theory, Analysis and Application [C]. Oxford: Oxford University Press,1998. 101-122.
  • 10Krashen S D, R Scarcella. On Routines and Patterns in Language Acquisition and Performance. Language Learning, 1978. 283-300.

共引文献94

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部