期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
开展专题校本教研 让教师成为研究主体
原文传递
导出
摘要
校本教研是学校教师群体针对大家共同关心的、教育教学突出的问题开展的专题研讨活动,体现了集体互动式问题解决过程。作为校本教研活动的组织者,我们深入课堂、深入教研组,敏锐地觉察教育教学改革中教师所面临的困惑和教育实践中存在的主要问题,选好主题,引领教师开展研究活动,充分发挥教师的主体作用,开发校本研究资源,为教师专业成长铺路搭桥。
作者
李树静
出处
《北京教育(普教版)》
2008年第6期29-29,共1页
Beijing Education
关键词
校本教研活动
教师群体
研究主体
专题
教育教学改革
问题解决过程
教师专业成长
研讨活动
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
“全国小学科学教育与科学阅读专题研讨活动”论文评比获奖名单[J]
.湖北教育(科学课),2011(6):51-51.
2
储冬生.
高处立·深处挖·宽处行——有关数学基本思想的“问题”解析[J]
.江苏教育(小学教学),2012(12):10-11.
3
刘红.
说理文,别样的味道[J]
.七彩语文(教师论坛),2015,0(8):37-42.
4
李重莹.
“平行四边形的面积”教学思考[J]
.小学数学教育,2015(5):21-21.
5
韦成志.
提升认识 规范施教——参加“讲评课”专题研讨活动有感[J]
.教育教学论坛,2014(36):117-118.
6
穆小红.
关于自由活动环节组织策略的研讨[J]
.课程教育研究,2012(20):30-30.
7
王东.
强化课题研究,加强高中化学教学针对性[J]
.考试周刊,2013(86):131-131.
8
韩媒体认为美国小型文理学院有优劳[J]
.世界教育信息,2006,19(12):6-6.
9
张燕.
面对学生课堂上不讲英语的反思——一位农村初中英语教师的行动研究[J]
.教育教学论坛,2011(30):160-162.
10
陈飞.
6种版本教材编排“比热容”内容的比较研究[J]
.实验教学与仪器,2015,32(2):10-13.
被引量:3
北京教育(普教版)
2008年 第6期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部