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“捆绑式”教学的实践尝试

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摘要 由于生源的减少,我校实施了小班化教学。“如何发挥小班化教学的优势,让每个学生都得到关注”这个问题摆在了我们面前。
作者 李颖
出处 《北京教育(普教版)》 2008年第6期61-61,共1页 Beijing Education
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