摘要
教学自主是大学办学自主权的重要体现,它不仅是师生从事教与学活动的权利,而且是大学组织完成自身职能的基本要求。自现代大学产生以来,大学教学自主权的内涵不断丰富,逐渐成为大学之所以为大学的基础和动力。但值得注意的是,随着我国高等教育规模扩张以及高等教育体制改革的深化,政府或社会赋予大学更多教学自主权的同时,大学理应承担的教学责任却未引起足够重视,从而导致权与责的失衡。从教学自主与教学责任之间的关系看,大学只有拥有教学自主权才能更好地履行提高教学质量之责任;反过来说,只有真正承担教学责任、稳步提高教学质量的大学才配享有教学自主权。
出处
《中国高等教育》
CSSCI
北大核心
2008年第11期30-32,共3页
China Higher Education