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推进人才培养模式改革 着力提高创新实践能力
被引量:
20
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摘要
教学质量是高等教育的生命线,高校在制定提升质量的实施方案时,一要客观,二要科学。所谓“客观”就是客观分析自身的办学层次、发展水平、特色和优势,对人才培养目标进行准确定位:所谓“科学”就是根据教育教学规律和人才成长规律,合理制定人才培养计划并有效实施。要以国家实施“质量工程”为契机,进一步深化教学改革,规范教学管理,加大教学投入,真正把提高教学质量工作落到实处。
作者
吴文良
机构地区
中国农业大学
出处
《中国高等教育》
CSSCI
北大核心
2008年第11期35-37,共3页
China Higher Education
关键词
人才培养模式改革
创新实践能力
教学质量
人才成长规律
人才培养目标
人才培养计划
高等教育
办学层次
分类号
G642.4 [文化科学—高等教育学]
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