推进人才培养模式改革 着力提高创新实践能力

教学质量是高等教育的生命线，高校在制定提升质量的实施方案时，一要客观，二要科学。所谓“客观”就是客观分析自身的办学层次、发展水平、特色和优势，对人才培养目标进行准确定位：所谓“科学”就是根据教育教学规律和人才成长规律，合理制定人才培养计划并有效实施。要以国家实施“质量工程”为契机，进一步深化教学改革，规范教学管理，加大教学投入，真正把提高教学质量工作落到实处。