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新课程背景下学习范式转换的方向——关于新课程高中语文阅读教学的思考
被引量:
1
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摘要
我们的课堂学习范式太呆板,太严肃,学生身处这样的“套子”似的范式中,怎能释放自己的活力,展示自己的创造?
作者
张一山
机构地区
江苏仪征中学
出处
《教书育人(教师新概念)》
2008年第6期36-37,共2页
关键词
学习范式
新课程背景
语文阅读教学
高中
课堂
学生
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
引文网络
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教书育人(教师新概念)
2008年 第6期
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