作文教学的回归与突围

作文教学的回归，首要的是从“写作体”向“生命体”回归：作文教学的突围，急需的是从功利和“应试”的过度追求中突围。突围是为了回归，回归才能更好地突围。作文教学向“生命体”回归，意味着对学生作为一种特殊生命体的肯定，意味着将作文教学思考的视野从学生的写作领域转变到生命领域，将作文教学发展的目标由写作层次提升到生命层次，意味着跳出作文看作文。