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让智慧在对话中闪光
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摘要
在语文课堂教学中,教师、学生、文本之间的有效对话,能给课堂注入勃勃生机。课本上的文字也因此被赋予生命的灵性。学生的眼睛触摸着文字,心灵可以尽情倾诉。在思维翩飞的过程中碰撞出智慧的火花。既丰富着文本,点燃了学生,也照亮了教师自己。
作者
欧加刚
机构地区
江苏赣榆县实验小学
出处
《小学教学研究》
北大核心
2008年第6期15-15,共1页
关键词
有效对话
智慧
语文课堂教学
学生
教师
文本
文字
灵性
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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小学教学研究
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