《鲜花和星星》教学感悟

下载PDF

导出

摘要《鲜花和星星》简短凝练，节奏明快，洋溢着童真、童趣。该诗选取了日常生活中最常见的事物——花儿和星星，通过两者的巧妙联系，表达了广大儿童热爱生活、热爱自然的纯真情感，读来舒畅，诵之爽朗。本课的教学。应引导学生通过读书展开想象，感受课文语言的优美。体验儿童生活的情趣，从而引发学生对身边事物和大自然的关爱与向往。

作者计亚萍

机构地区江苏无锡市连元街小学

出处《小学教学研究》北大核心 2008年第6期20-20,22,共2页

关键词教学感悟星星鲜花日常生活引导学生儿童生活大自然事物

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1孙静.《鲜花和星星》教学[J].小学教学设计（语文．品德版）,2012(12):12-13.
2陈媛媛.让学生在阅读中感悟情境感受快乐——《鲜花和星星》教学设计[J].启迪与智慧（中）,2012(10):29-29.
3李建英.《鲜花和星星》（第一课时）教学设计[J].小学语文教学（人物）,2014,0(8):44-46.
4彭国琼.《鲜花和星星》教学设计[J].课堂内外（教师版）（初等教育）,2014,0(10):58-59.
5董小红.电子白板在小学低年级语文教学中的优势——《鲜花和星星》教学随笔[J].考试周刊,2009(46):56-57.
6易怀灿.课堂提问的设计技巧[J].江西教育（管理版）（A）,2013(18).
7刘艳.让课本成为有力的拐杖[J].大江周刊（论坛）,2012(9):183-183.
8刘永泉.在小学语文教学中培养学生的写作能力[J].知识窗（教师版）,2016(4):68-68. 被引量：1
9李雪莲.从杜威的“教育即生活”反思当下的功利教育倾向[J].考试周刊,2016,0(7):147-147.
10谢久梅.也谈幼儿计算能力的培养[J].读写算（教育教学研究）,2011(32):113-113.

小学教学研究

2008年第6期

浏览历史

内容加载中请稍等...

《鲜花和星星》教学感悟

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史