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小学数学和谐课堂概述
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摘要
小学数学和谐课堂的提出源于“构建和谐社会”这个目标,社会发展需要和谐,同样在当前的教育领域中也因为存在许多不和谐现象而期待着和谐,因而,和谐课堂就成为学校课堂教学追求的一种境界状态和价值取向。
作者
苏明强
机构地区
福建泉州师范学院教科学院
出处
《小学教学研究》
北大核心
2008年第6期34-34,39,共2页
关键词
和谐课堂
小学数学
构建和谐社会
社会发展需要
不和谐现象
教育领域
课堂教学
学校
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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小学教学研究
2008年 第6期
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