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思品课教学应做到“四个结合”

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摘要小学阶段是学生思想品德形成和发展的重要时期，小学思品课教学在学生良好品德形成和发展的过程中担负着十分莺要而特殊的任务。积极探索小学思品课的教学策略，努力提高教学实效。是学校德育工作的重要课题，二十年的教学经验积累使我认识到：思想品德课教学应与其他学科、班级活动、少先队活动、晨会活动、

作者陈青

机构地区福建莆田市城厢区龙桥街道中心小学

出处《小学教学研究》北大核心 2008年第6期61-61,共1页

关键词思品课教学 “四个结合” 思想品德形成思想品德课教学学校德育工作小学阶段小学思品课少先队活动

分类号 G623.15 [文化科学—教育学] F279.241 [经济管理—企业管理]

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小学教学研究

2008年第6期

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