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都是斜率惹的“祸”

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摘要利用函数图象的斜率k求解有关物理量的习题俯拾皆是，如由s-t图象的斜率求速度；由v-t图象的斜率求加速度等等．但若单纯从数学角度来理解这个斜率，则必然会产生思维误区．下面就两个教学实例来说明这一问题，以飨读者．

作者封其敬

机构地区江苏省灌南高级中学

出处《中学物理教学参考》 2008年第4期32-32,共1页 Teaching Reference of Middle School Physics

关键词斜率 S-T图象 V-T图象函数图象教学实例加速度物理量习题

分类号 G633.703 [文化科学—教育学] TM132 [电气工程—电工理论与新技术]

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中学物理教学参考

2008年第4期

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