新课程下文化对地理课堂教学的影响

地理课堂教学是地理课程改革的重要环节，关系其成败。20世纪60年代，西方国家自上而下的课程改革的失败经验告诉我们，课程改革不只是对统一改革方案的贯彻和执行，教育中的不同群体，尤其是管理者、教师和学生存在的文化差异，与国家法定的、统一的课程文化将产生冲突。一项在这个国家取得成功的教育改革措施，运用到另一个具有不同文化的国家或区域中，却不一定能够成功。