摘要
目前，全国多个省区均在实施新课程改革，新课改首先要求转变教师的教学观念，改变学生的学习方式。新教材的生动性使学生的学习主动性大大增强，为学生自主学习提供了广阔的空间。如果教师还是按传统经验备课，让教学过程预设化、固定化，就限制了学生主动性的发挥。而课堂一旦真正活起来，就会遇到很多突如其来的可变因素，对教师预先的教学设计提出挑战，
出处
《中学地理教学参考》
北大核心
2008年第4期40-42,共3页
Teaching Reference of Middle School Geography
