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推动通识教育改革 创新本科教学体系
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摘要
本科教育是研究型大学教学工作的重要基础。中国人民大学在推进教学改革的实践中,紧密围绕学校的办学目标、发展方向和学科优势,以通识教育为切入点,积极探索独具特色的人才培养模式。
作者
张晓京
张丽嘉
机构地区
中国人民大学教务处
出处
《北京教育(高教)》
2008年第6期36-37,共2页
Beijing Education
关键词
通识教育
本科教育
教学体系
改革创新
中国人民大学
人才培养模式
研究型大学
教学工作
分类号
G642.4 [文化科学—高等教育学]
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北京教育(高教)
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