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关于双语教学质量评价指标体系的构建
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4
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摘要
教学评价是评价主体对教学活动所做的价值认定和判断,是保证和提高教学质量的重要手段。对于正处于探索阶段的大学双语教学来讲,充分根据其特点做好教学评价,对克服教学中的随意性和盲目性,促进教学的规范化和提高教学质量具有重要意义。
作者
兰劲华
李振泉
赵然
常诚
机构地区
北京工业大学教务处
出处
《北京教育(高教)》
2008年第6期44-46,共3页
Beijing Education
关键词
大学双语教学
质量评价指标体系
教学评价
价值认定
教学活动
评价主体
教学质量
盲目性
分类号
G642.2 [文化科学—高等教育学]
H09 [语言文字—语言学]
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