期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
创设有利于培养学生数学兴趣的课堂情景
被引量:
3
下载PDF
职称材料
导出
摘要
1 创建民主课堂,实现以学生为主体的课堂教学学校的教育教学活动是师生双方共同的活动,因此,良好的师生关系是教育教学活动取得成果的必要保证.虽然在教育活动中.教师处于教育和教学的主导地位,从教育内容的传递角度讲,教师是传授者,学生是接受者.作为处于主导地位的教师,能否建立正确的学生观,在很大程度上决定着教育的水准和质量.我们应该认识到,
作者
何仁权
机构地区
甘肃省渭源县第一中学
出处
《数学教学研究》
2008年第5期20-22,共3页
关键词
课堂教学
学生观
数学兴趣
教育活动
培养
教学活动
师生关系
教育内容
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
12
引证文献
3
二级引证文献
2
同被引文献
12
1
杨锦伟.
关于《高等代数》教学改革的若干尝试[J]
.新乡教育学院学报,2007(1):78-79.
被引量:4
2
颜洽茂,金娟琴,谢桂红.
课程建设和精品课程建设项目的实践与思考[J]
.中国大学教学,2004(8):6-7.
被引量:40
3
张晶.
精品课程建设的实践与思考[J]
.黑龙江高教研究,2006,24(1):143-144.
被引量:45
4
李瑛华.
学生主体参与数学课堂教学的基本策略、途径和方法[J]
.数学通报,2007,46(1):9-11.
被引量:10
5
王丹华,杨海文,王新长.
关于在《高等代数》教学中培养学生问题意识的思考[J]
.教育与职业,2007(9):129-130.
被引量:3
6
李玉霞.
浅谈高等代数的教学[J]
.科技咨询导报,2007(11):239-239.
被引量:2
7
包健.
高等代数中的概念教学探讨[J]
.高等数学研究,2007,10(4):17-19.
被引量:9
8
周智才.论培养学生课堂参与意识的途径[J].科技信息·教学研究,2008,(15):609.
9
[1]张禾瑞,郝炳新.高等代效(第五版)[M].北京;高等教育出版社,2007.
10
邓勤.
运用新课程的理念提高数学复习课的课堂效率[J]
.数学通报,2008,47(5):25-26.
被引量:8
引证文献
3
1
王迪吉,高福康.
高等代数精品课程建设的实践与思考[J]
.新疆师范大学学报(自然科学版),2008,27(4):96-98.
被引量:2
2
顾文飞.
基于问题情境的数学课堂教学实践[J]
.数学大世界(教师适用),2012(2):47-47.
3
王勇.
数学教学中要把学生当主角[J]
.语数外学习(高中版)(中),2012(4):84-84.
二级引证文献
2
1
刘瑞华,陈永青.
关于高等代数教学改革的思考[J]
.教育教学论坛,2012(5):137-139.
被引量:1
2
张新功.
多媒体和网络交流平台视角下的高等代数教学探讨[J]
.求知导刊,2016(2):122-122.
被引量:1
1
李艳.
浅谈新课程教学中英语作业的设计方法[J]
.课程教材教学研究(中教研究),2006(5):58-59.
被引量:3
2
马英.
浅谈教师与学生的关系[J]
.魅力中国,2009(5):20-21.
3
王尔帅.
优先提问,积极引导,提高学困生学习主动性[J]
.新课程导学(下旬刊),2015,0(7):47-47.
被引量:1
4
在深化教育改革中走向明天——西宁十四中研究性学习取得成果[J]
.西宁教研,2002(5):16-16.
5
韩峰,吴月红.
让我们做一个有诚信的人——《初中诚信教育研究》结题报告[J]
.中国科教创新导刊,2007(3):51-52.
6
周建达.
写家书,一石数鸟的创举[J]
.语文建设,2005(4):34-35.
7
沈洁.
“生活教育”理论在当今数学教学中的运用[J]
.小学科学,2012(9):138-138.
8
黄忠华.
指导学生开展研究性学习的几点体会[J]
.思想政治课教学,2005(7):63-63.
9
林庆云.
创新思维能力是领导工作取得成果的重要保障[J]
.教育教学论坛,2010(20):237-239.
被引量:2
10
许有世.
校本教研在教师成长中的作用[J]
.教育评论,2007(2):135-137.
数学教学研究
2008年 第5期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部